韓城市“強調研強教研強聯動”推進幼小銜接工作

      近年來，韓城市突出調研、教研和聯動三個方面，推進幼小銜接工作不斷取得新成效。

      ——強調研，找準突破口。正視當前幼兒園和小學教育分離的狀況，結合韓城市教育系統正在開展的“大學習、大調研、大討論、大培訓、大提升”教育實踐活動，圍繞基礎設施、教師隊伍、教育教學、課程設置、校本教研等方面對全市74所幼兒園和45所小學進行深入調研，并結合辦園定位、家長理念等實際，制定出切實可行的幼小銜接實施方案，從城區、鎮區、鄉村不同區域各精心遴選3所幼兒園和3所小學，建立幼小銜接試點結對（園）校。

      ——強教研，確定提升點。指導三組試點結對（園）校對標《幼兒園入學準備教育指導要點》，制定幼小銜接工作計劃，積極開展手拉手大研討、“科學幼小銜接”專題培訓、“整理小書包”“課間十分鐘”“我是值日生”“班干部競選”等幼小銜接教研活動，及時提煉總結成果成效，推進活動向教研課題、校本課程進階提升，逐步向全市推廣。

      ——強聯動，凝聚奮進力。加強大、中、小班聯動，堅持將有效銜接向幼兒園全段延伸，試點以小班為起點全年齡段長程銜接，用豐富多彩的保教活動，促進幼兒在園期間循序漸進適應入學。強化大班與小學聯動，將入學適應教育納入試點小學一年級教育教學計劃，堅持“零起點”原則，采取游戲化、生活化、綜合化思路，改革一年級教育教學方式，調整一年級課程安排，合理安排內容梯度，減緩教學進度。密切家校聯動，依托家長會、家庭教育指導中心、社區家長學校等平臺，加強家長群體政策解讀、育人理念引導和教育方法指導，最大限度爭取認同、支持，凝聚“幼小銜接”家校合力。